Apprendre à attendre : la puissance de la participation

Quand ralentir devient le meilleur moyen d'avancer avec son enfant.

Bonsoir,

Cette semaine, j’ai reçu un petit “retour à l’envoyeur”. Je dis souvent aux parents : « Il faut accepter le rythme de votre enfant. On ne peut pas forcer les choses… »

Et ces jours-ci, je dois apprendre à faire exactement la même chose avec moi-même. Depuis cet été, je souffre d'une capsulite. Mon épaule avance lentement. Très lentement. Cela me fait penser à ces parents qui ont un enfant qui avance à son propre rythme, parfois imperceptible. Ce n’est pas toujours facile d’accepter cette lenteur.

L'enfant qui ne semblait "motivé par rien"

Prenez ce petit garçon que j’accompagne. On pourrait dire qu’il n’est motivé par rien : pas intéressé par les activités, refusant les tâches simples. Pourtant, avec de la patience, il a appris à exprimer ses besoins :

• Mettre la main sur la poignée pour sortir.
• Apporter son biberon pour demander du sirop.
• Aller chercher une boîte de chips pour qu’on l’ouvre.

Transformer l'habitude en participation

Aujourd'hui, au lieu de tout faire à sa place comme d'habitude, nous avons changé de perspective. Plutôt que de simplement préparer son biberon, sa mère l'a fait participer :

Les petits pas qui changent tout

Nous avons attendu qu’il mette ses mains sur le bouchon pour l'aider à dévisser. Puis, au moment de refermer, à notre grande surprise, he a pris le bouchon et l’a posé lui-même. C’est petit, mais c’est immense. Il ne peut pas encore visser seul, mais il peut participer.

Même chose avec les chaussures. Nous n'avons pas fait un "exercice", nous avons créé une occasion. En tenant la chaussure ouverte sans la bouger, c'est lui qui a dû ajuster son pied. Sa mère était étonnée : « Il a forcé ! Il a vraiment essayé ! »

Le manque d'occasions, pas de compétences

Beaucoup d’enfants ne manquent pas de compétences, ils manquent d’occasions de participer à quelque chose qui a du sens pour eux. En tant qu'adultes, nous allons souvent trop vite. Nous voulons enseigner avant que le désir soit là.

Accepter la lenteur n’est pas abandonner. C’est créer les conditions justes pour avancer. Cette semaine, au lieu de vous demander ce qu'il doit faire, demandez-vous : « Comment peut-il participer ? »

Un grand merci à Caroline Pistinier pour ses dessins qui illustrent si bien ce message.

Caroline